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ÁCIDOS Y BASES
Codigo: A715

Grado: 10°
Edad Estudiantes: 14-16 Años

DESCRIPCIÓN GENERAL:
En este proyecto los estudiantes, utilizando funciones de herramientas de Aprendizaje Visual, Editor de Páginas Web, Hoja de Cálculo e Internet, realizan una investigación sobre las principales características de los Ácidos y de las Bases; identifican las sustancias más representativas de cada uno de estos grupos y elaboran tablas en las que consignan las principales características químicas de esas sustancias. También, deben anotar los procesos y los resultados obtenidos en los experimentos llevados a cabo con esas sustancias, en el Laboratorio de Química, para documentarlos posteriormente en una página Web.

HERRAMIENTAS
- Internet (Información).- Editor de páginas Web.- Hoja de Cálculo.- Software para elaborar Mapas Conceptuales.

ESPACIO
Este proyecto se lleva a cabo en la hora de clase asignada al Laboratorio de Integración y participan en él tanto el docente de Informática, como el de Ciencias Naturales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Determinar y comprender las principales diferencias entre los Ácidos y las Bases.
Identificar las características químicas de cada uno de estos tipos de sustancias.
Identificar las principales sustancias ácidas y las principales sustancias bases y sus características químicas fundamentales.
Documentar el proceso y el resultado de los experimentos realizados en el laboratorio de química.

OBJETIVOS DE INFORMÁTICA
Al finalizar esta actividad, el estudiante:
Realiza búsquedas avanzadas en Internet.
Elabora Mapas Conceptuales para categorizar información.
Utiliza la Hoja de Cálculo para graficar datos.
A partir del resultado de una investigación sobre un tema dado (Ácidos y las Bases) y de los experimentos realizados en el laboratorio de química, elabora una Página Web.

ESTÁNDARES Y CURRÍCULO EN TIC)
http://www.eduteka.org/estandaresestux.php3

Grados	PARA ESTUDIANTES

Modelo Curricular Interactivo de Informática

CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS PREVIAS DEL ESTUDIANTE

Saber realizar investigaciones avanzadas en Internet.
Saber manejar Herramientas de Aprendizaje Visual para elaborar Mapas Conceptuales.
Conocer como realizar gráficos con la Hoja de Cálculo.
Saber utilizar el Editor de páginas Web.

RECURSOS Y MATERIALES

Computador con acceso a Internet.
Editor de páginas Web como DreamWeaver.
Software para elaborar Mapas Conceptuales como CmapTools o Inspiration [2]
Hoja de Cálculo (como http://www.eduteka.org/HerramientasCurriculo3.php>Excel o Calc)

DURACIÓN

Este proyecto puede llevarse a cabo en 8 períodos de clase de 45 minutos cada uno

DESARROLLO

El Profesor deberá:

Explicar a los estudiantes las bases de qué son los Ácidos y las Bases y cuáles son las sustancias que mejor los representan.
Explicar a los estudiantes los aspectos del tema que la investigación debe atender.
Guiar a los estudiantes en el proceso de investigación.
Supervisar la veracidad y pertinencia de la información consignada en las páginas Web elaboradas.

El Estudiante deberá:

Investigar en Internet sobre las características fundamentales de las sustancias Ácidas y Bases; las principales fuentes de las que estas se obtienen y los usos que tienen a nivel industrial.
Recolectar los datos de los experimentos sobre soluciones ácidas y alcalinas (bases) realizados en el laboratorio.
Elaborar con estos datos, utilizando la Hoja de Cálculo, gráficas comparativas entre los principales factores que sirven para identificar dichas sustancias.
Elaborar una pagina Web en la que se plasme el resultado tanto de la investigación como de los experimentos hechos en el laboratorio.

EVALUACIÓN
El profesor evaluará:

El cumplimiento de los objetivos de aprendizaje propuestos para ambas asignaturas.
La calidad de la investigación realizada.
La claridad de los gráficos.
La calidad de la página Web elaborada.

OBSERVACIONES:

NOTAS

[1] Las capacidades comprenden tanto los conocimientos, como las habilidades que debe adquirir y desarrollar una persona para realizar con éxito una tarea determinada.
[2] Ver la reseña de algunas herramientas descargables de Internet para facilitar el Aprendizaje Visual. Incluye descripción de software para construir Mapas de Ideas, Mapas Conceptuales, Líneas de Tiempo y Mapas de Causa-Efecto http://www.eduteka.org/HerramientasVisuales.php
Para obtener recursos en este tema, ver la categoría Aprendizaje Visual / Mapas Conceptuales en el directorio de EDUTEKA.

CRÉDITOS

Proyecto diseñado por el docente Guillermo Gutiérrez para la asignatura de Ciencias Naturales ? Química (grado 10°) en el Instituto Nuestra Señora de la Asunción, Cali, Colombia (INSA)

Publicación de esta actividad en EDUTEKA: Diciembre 16 de 2006.
Última modificación de esta actividad: Diciembre 16 de 2006.

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