GLÁNDULAS ENDOCRINAS
Codigo: A709
Grado: 9°
Edad Estudiantes: 13-15 Años
DESCRIPCIÓN GENERAL:
El proyecto consiste en elaborar una presentación multimedia interactiva en la que el estudiante muestre dónde están ubicadas las principales glándulas del cuerpo Humano y explique qué funciones cumplen. Se debe hacer énfasis en la descripción del tipo de hormona que segregan y citar entre 3 y 5 de las funciones que desempeña cada una. Durante el trabajo, cada estudiante debe investigar 5 Glándulas, mostrar una imagen del cuerpo humano y señalar con botones la ubicación de las glándulas que le fueron asignadas. Además, al hacer clic sobre los botones, estos deben enlazar a un sitio en el que se puede ampliar la información (descripción, función y hormona que segrega) sobre cada una de esas glándulas.
HERRAMIENTAS
- Presentador Multimedia- Editor de imágenes- Software para elaborar Mapas Conceptuales
ESPACIO
Este proyecto se lleva a cabo en la hora de clase asignada al Laboratorio de Integración y participan en el tanto el docente de Informática, como el de Ciencias Naturales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
OBJETIVOS DEL ÁREA
Durante la realización de este proyecto, el estudiante debe desarrollar capacidades [1] para:
- Ubicar adecuadamente las Glándulas endocrinas del cuerpo humano.
- Identificar las principales funciones de cada glándula y la hormona que secreta.
- Demostrar comprensión de las funciones que cumplen las Glándulas en el sistema endocrino del cuerpo humano.
OBJETIVOS DE INFORMÁTICA
Al finalizar esta actividad, el estudiante:
- Maneja las opciones de formato y edición que posee el Presentador Multimedia.
- Utiliza el Editor de Imágenes para enriquecer una presentación.
- Aplica hipervínculos o botones de desplazamiento para crear interactividad en presentaciones.
- Utiliza un programa como Inspiration o CmapTools para elaborar mapas conceptuales
- Utiliza las opciones avanzadas que ofrece un buscador como Google para hacer búsquedas efectivas en Internet
ESTÁNDARES Y CURRÍCULO EN TIC)
http://www.eduteka.org/estandaresestux.php3
Modelo Curricular Interactivo de Informática
CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS PREVIAS DEL ESTUDIANTE
- Saber utilizar un Presentador Multimedia.
- Saber utilizar un Editor de Imágenes.
- Saber cuales son las mejores opciones de un buscador para realizar investigaciones en Internet.
- Saber utilizar un programa para elaborar Mapas Conceptuales.
RECURSOS Y MATERIALES
DURACIÓN
Este proyecto puede llevarse a cabo en 4 períodos de clase de 45 minutos cada uno.
DESARROLLO
El Profesor deberá:
- Asignar a cada estudiante 5 Glándulas Endocrinas.
- Explicar a los estudiantes los criterios que debe cumplir la investigación [por ejemplo: descripción, tipo de hormona que segrega y función(es) principal(es)].
- Guiar a los estudiantes en el proceso de investigación.
El Estudiante deberá:
- Investigar en Internet sobre las glándulas que le correspondieron.
- Representar en un Mapa Conceptual la información solicitada para cada una de las glándulas.
- Conseguir imágenes de las glándulas y optimizarlas utilizando el Editor Gráfico.
- Elaborar la presentación poniendo atención especial en el uso adecuado de las imágenes y en los hipervínculos que permitan navegar fácilmente la presentación.
EVALUACIÓN
El profesor evaluará:
- El cumplimiento de los objetivos de aprendizaje propuestos para ambas asignaturas.
- La calidad de la investigación realizada.
- La coherencia de los Mapas Conceptuales elaborados.
- La navegabilidad de la presentación mediante los hipervínculos.
- La pertinencia de las imágenes utilizadas.
- La claridad de la exposición oral que acompañe la presentación multimedia que debe evidenciar la comprensión que el estudiante adquirió sobre el tema.
NOTAS
[1] Las capacidades comprenden tanto los conocimientos, como las habilidades que debe adquirir y desarrollar una persona para realizar con éxito una tarea determinada.
[2] Ver la reseña de algunas herramientas descargables de Internet para facilitar el Aprendizaje Visual. Incluye descripción de software para construir Mapas de Ideas, Mapas Conceptuales, Líneas de Tiempo y Mapas de Causa-Efecto http://www.eduteka.org/HerramientasVisuales.php
Para obtener recursos en este tema, ver la categoría ?Aprendizaje Visual / Mapas Conceptuales? en el directorio de EDUTEKA. http://www.eduteka.org/directorio/index.php?sid=671818283&cat=224&t=sub_pages
CRÉDITOS
Proyecto diseñado por la docente Gill Stella Pérez para la asignatura de Ciencias Naturales (grado 9°) en el Instituto Nuestra Señora de la Asunción, Cali, Colombia (INSA)
Publicación de esta actividad en EDUTEKA: Diciembre 16 de 2006.
Última modificación de esta actividad: Diciembre 16 de 2006.
para ver otras Actividades para Enseñar
Herramientas Informáticas
http://www.eduteka.org/ActividadesInformatica.php
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