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CUESTIONARIO INTERACTIVO EN FLASH
Codigo: A510

Grado: 11°
Edad Estudiantes: 15-17 Años

DESCRIPCIÓN GENERAL:
Con esta actividad se busca que los estudiantes elaboren un cuestionario interactivo usando el programa Flash. Las preguntas son de selección múltiple y el tema de ellas es el manejo de la herramienta Flash. Si se contesta la pregunta correctamente, se avanza a la siguiente, si la respuesta es incorrecta, se devuelve a la primera pregunta.

HERRAMIENTAS
Macromedia Flash

ESPACIO
La actividad se lleva a cabo durante la clase de Informática

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Crear aplicaciones utilizando botones de Flash.
Diseñar gráficamente y con sus propios criterios, una aplicación interactiva.
Dar soluciones propias a los requerimientos o necesidades de funcionamiento de una aplicación.
Manejar de forma adecuada, utilizando Flash, el cambio entre escenas.

ESTÁNDARES Y CURRÍCULO EN TIC)
http://www.eduteka.org/estandaresestux.php3

Grados	PARA ESTUDIANTES
9° a 11°	2, 5, 8

Modelo Curricular Interactivo de Informática

CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS PREVIAS DEL ESTUDIANTE

Conocer qué es, para qué sirve y cómo se usa el programa Flash.
Saber utilizar las opciones de botones, layers y frames de Flash.
Conocer las características básicas de espacio y color necesarias para realizar un diseño gráfico.

RECURSOS Y MATERIALES

Computador
Software de Macromedia Flash

DURACIÓN

Esta actividad puede llevarse a cabo en 6 períodos de clase de 45 minutos cada uno.

DESARROLLO

El Profesor deberá:

Guiar a los estudiantes en la elaboración de las preguntas del cuestionario.
Dar ejemplos de los requerimientos que debe cumplir la aplicación.
Repasar la creación de botones en Flash.
Referenciar como ejemplo, el software que se utiliza en el programa de Televisión. “Quién quiere ser millonario” (http://es.wikipedia.org/wiki/¿Quién_Quiere_Ser_Millonario%3F).
Hacer seguimiento en clase de la aplicación que los estudiantes están desarrollando, tanto en la parte del diseño como en la de funcionamiento.

El Estudiante deberá:

Tomar apuntes sobre los requerimientos que debe cumplir la aplicación.
Utilizar los quiz y los apuntes del cuaderno, sobre las opciones y manejos del programa flash, para elaborar las preguntas de la aplicación.
Determinar el tipo de diseño, en cuanto a color y distribución, que usará en la aplicación.
La aplicación creada debe ser muy clara y fácil de manejar por cualquier persona que no sepa sistemas pero sí conozca sobre el contenido de las preguntas.

EVALUACIÓN
El profesor evaluará:

Los prediseños que de la aplicación haga el estudiante.
El trabajo en grupo al momento de elaborar las preguntas.
La claridad y calidad de las preguntas que se hagan sobre el programa Flash.
El diseño final de la aplicación en cuanto a colores y la ambientación del escenario para llevar a cabo la animación.
El funcionamiento total de la aplicación.

OBSERVACIONES:

Las preguntas que se elaboran para la aplicación, pueden ser del tema de Informática que el grupo mejor maneje como sistema operativo, redes, etc.
Es muy importante que el docente revise, durante el desarrollo de la aplicación, que el estudiante cumpla con los requerimientos solicitados .
Ver proyectos similares realizados por estudiantes del INSA.

NOTAS

[1] Ver proyectos similares a este realizados por estudiantes del INSA.
Hoja de Cálculo: http://www.insa-col.org/sites_herramienta.php?soft=4&limit=0&pag=1
Procesador de Texto: http://www.insa-col.org/sites_herramienta.php?soft=2&limit=0&pag=1
Presentador Multimedia: http://www.insa-col.org/sites_herramienta.php?soft=3&limit=0&pag=1

CRÉDITOS

Actividad diseñada por Willy Figueroa y utilizada en su práctica docente como titular del área de Informática para los grados 7° a 11° en el Instituto Nuestra Señora de la Asunción (INSA), Cali, Colombia. http://www.insa-col.org

Publicación de esta actividad en EDUTEKA: Diciembre 16 de 2006.
Última modificación de esta actividad: Diciembre 16 de 2006.

para ver otras Actividades para Enseñar Herramientas Informáticas
http://www.eduteka.org/ActividadesInformatica.php