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TABLAS, FORMULARIOS Y CONSULTAS (BASES DE DATOS)
Codigo: A25

Grado: 9°
Edad Estudiantes: 13-15 Años

DESCRIPCIÓN GENERAL:
En esta actividad se busca que los estudiantes elaboren una Base de Datos a la cual ingresen información sobre algún tema de su elección. Para escoger el tema, se le debe dar prioridad a aquellos cuya información sea muy difícil de manejar con una Hoja de Cálculo y que, en cambio, su organización se facilite utilizando una Base de Datos. Para el trabajo final, se deben usar las opciones de tablas, formularios y consultas que ofrece la herramienta.

HERRAMIENTAS
Base de Datos

ESPACIO
La actividad se lleva a cabo durante la clase de Informática.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Determinar cuándo es apropiado utilizar una Base de Datos para organizar información sobre un tema específico.
Crear tablas, formularios y consultas con la información recopilada sobre un tema específico.
Almacenar, organizar y relacionar la información sobre un tema específico.
Explicar el concepto de lo que es una Base de Datos y las partes que la componen.

ESTÁNDARES Y CURRÍCULO EN TIC)
http://www.eduteka.org/estandaresestux.php3

Grados	PARA ESTUDIANTES
9° a 11°	2, 5, 8,

Modelo Curricular Interactivo de Informática

Base de Datos (http://www.eduteka.org/curriculo2/Herramientas.php?codMat=8)
- Utilizar software para diseñar una Base de Datos sencilla a partir de un modelo entidad-relación.
- Realizar operaciones básicas con formularios.
- Realizar operaciones básicas con consultas.
- Realizar operaciones básicas con informes (reportes) que respondan a requerimientos específicos.

CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS PREVIAS DEL ESTUDIANTE

Conocer qué es una Base de Datos.
Saber utilizar las opciones que ofrece el software para crear una Base de Datos nueva.
Saber clasificar y relacionar información para poder organizarla más eficientemente

RECURSOS Y MATERIALES

Computador
Software de Base de Datos como "Microsoft Office" u "OpenOffice Base".

DURACIÓN

Esta actividad puede llevarse a cabo en 4 períodos de clase de 45 minutos cada uno.

DESARROLLO

El Profesor deberá:

Explicar qué es una Base de Datos y las partes que la componen.
Explicar cómo se relaciona la información dentro de una Base de Datos.
Explicar términos como clave primaria, tablas, campos, registros, filtros, etc.
Reflexionar con los estudiantes para poder diferenciar cuándo es apropiado utilizar una Base de Datos en lugar de una Hoja de Cálculo.
Proponer ejercicios sencillos con la Base de Datos para que el estudiante los elabore durante el período de clase, antes de realizar la actividad final.

El Estudiante deberá:

Tomar apuntes sobre las opciones que ofrece la Base de Datos para organizar información.
Seleccionar el tema sobre el cual debe recolectar información y diseñar una Base de Datos para almacenarla.
Determinar por qué es más apropiado utilizar una Base de Datos para organizar la información sobre ese tema, que utilizar una Hoja de Cálculo para el mismo fin.
Crear tablas, consultas y formularios para organizar la información sobre el tema seleccionado.
Establecer las relaciones existentes entre campos de tablas de la Base de Datos en la cual se almacenó la información
En clase, realizar los ejercicios propuestos por el maestro, para adquirir habilidades en el manejo de esta herramienta.

EVALUACIÓN
El profesor evaluará:

Los apuntes del estudiante y las explicaciones dadas, con sus propias palabras, sobre los temas vistos en clase.
El diseño de la Base de Datos (tablas, relaciones, formularios, consultas).
La utilización de las opciones apropiadas que ofrece el software para crear tablas, formularios y consultas.
Las explicaciones dadas a cerca del por qué en este caso particular es más apropiado utilizar una base de Datos que una Hoja de Cálculo para organizar la información.
La forma en que realizó en el aula los ejercicios propuestos por el maestro.

OBSERVACIONES:

Los temas que se propongan para llevar a cabo la actividad deben estar relacionados con eventos o situaciones de actualidad. Por ejemplo: la Fórmula1, algún tipo de música particular, algunos artistas populares del momento, etc.
Es muy importante que el docente elabore y presente a los estudiantes dos ejemplos de manejo de información. Uno en el que lo más apropiado sea utilizar una Base de Datos y el otro en el que sea más efectivo utilizar una Hoja de Cálculo.
Ver proyectos similares realizados por estudiantes de INSA.
Hoja de Calculo: http://www.insa-col.org/sites_herramienta.php?soft=5&limit=0&pag=1

CRÉDITOS

Actividad diseñada por Willy Figueroa y utilizada en su práctica docente como titular del área de Informática para los grados 7° a 11° en el Instituto Nuestra Señora de la Asunción (INSA), Cali, Colombia. http://www.insa-col.org

Publicación de esta actividad en EDUTEKA: Diciembre 11 de 2004.

Última modificación de esta actividad: Diciembre 16 de 2006.

para ver otras Actividades para Enseñar Herramientas Informáticas
http://www.eduteka.org/ActividadesInformatica.php