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EL PLANO DE MI CASA (INTERACTIVO)
Codigo: A21

Grado: 4°
Edad Estudiantes: 8 - 9 años

DESCRIPCIÓN GENERAL:
Con esta actividad se busca que el estudiante programe la tortuga de MicroMundos Pro [1] para que realice varios recorridos, cada uno de ellos debe trazarse con diferente color. Para esto, se deben utilizar las áreas de procedimiento, proceso y proyecto de MicroMundos Pro. Al finalizar, cada estudiante entregará un plano de su casa, dibujado mediante la programación en Logo de la tortuga.

HERRAMIENTAS
MicroMundos Pro

ESPACIO
La actividad se desarrolla durante la clase de Informática.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Utilizar comandos de MicroMundos Pro para programar los recorridos que debe realizar la tortuga (avance y giro de 90°).
Utilizar comandos para asignar colores diferentes a los distintos recorridos que realice la tortuga.
Usar las herramientas de color y grosor para definir convenciones en un dibujo.

ESTÁNDARES Y CURRÍCULO EN TIC)
http://www.eduteka.org/estandaresestux.php3

Grados	PARA ESTUDIANTES
3° a 5°	5, 9

Modelo Curricular Interactivo de Informática

http://www.eduteka.org/curriculo2/Herramientas.php?codMat=15
- Utilizar apropiadamente las funciones básicas de un lenguaje de programación.
- Traducir algoritmos a un lenguaje de programación.

CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS PREVIAS DEL ESTUDIANTE

Reconocer el área de procedimientos y de procesos de MicroMundos Pro.
Utilizar los comandos Adelante, Derecha, Izquierda, Repita y Fgrosor para programar los recorridos de la tortuga.
Utilizar el entorno gráfico de MicroMundos Pro.
Conocer y utilizar las opciones de presentación en MicroMundos Pro.

RECURSOS Y MATERIALES

Computador conectado a una Red (o en su defecto disponer de Disquete o unidad de Cd-Rom)
Software MicroMundos Pro [1]

DURACIÓN

Esta actividad puede llevarse a cabo en 6 períodos de 45 minutos cada uno.

DESARROLLO

El Profesor deberá:

Explicar cómo se le puede dar animación a la tortuga.
Definir los comandos que se utilizan para dar animación a la tortuga.
Realizar ejemplos de desplazamiento de la tortuga haciendo recorridos en la pantalla con ángulos de 90°
Dibujar el plano del salón de clase (vista superior) en papel y luego pasarlo a MicroMundos Pro dibujado mediante el recorrido programado de la tortuga.

El Estudiante deberá:

Escribir en el cuaderno los comandos que se usan en la programación de la tortuga para que realice los recorridos en el plano.
Para los ejemplos de figuras geométricas de 90° dados por el maestro, realizar la programación de la tortuga y, posteriormente, aplicar color a los recorridos de cada figura.
Elaborar en el cuaderno, a lápiz, el plano de su casa en el que se pongan colores y texturas diferentes para identificar sitios específicos de esta, por ejemplo: el baño de un color diferente al de las habitaciones.
Programar la tortuga en MicroMundos Pro para que realice los recorridos necesarios para dibujar el plano.
Después de elaborar el plano con la tortuga, se le deben poner colores que sirvan para identificar diferentes partes de la casa y crear con ellos una tabla de convenciones.

EVALUACIÓN
El profesor evaluará:

Los apuntes del estudiante y la explicación de los comandos que utilice para programar la tortuga.
La creación de procedimientos con la programación de la tortuga.
El uso del área de procedimientos y procesos.
El plano final dibujado mediante la programación de la tortuga en MicroMundos Pro, que debe cumplir con las especificaciones establecidas en clase.
La tabla de convenciones de los colores que el estudiante utilizó para su plano.

OBSERVACIONES:

Es aconsejable que el docente muestre a los estudiantes la maqueta de una casa o de otra construcción, para ayudarles a comprender el concepto de "vista superior".
Se pueden utilizar otras herramientas de MicroMundos Pro, tales como cajas de texto para que los estudiantes pongan títulos en el plano. Además, pueden crear una presentación que contenga varias páginas y utilizar botones para hacerla interactiva. En cada página, mostrarán con mayor detalle sitios diferentes de la casa (habitaciones, sala, comedor, cocina, etc). Adicionalmente, pueden importar imágenes de objetos de la casa para incluirlas en sus planos (televisor, comedor, sillas, camas, etc).
Ver proyectos similares realizados por estudiantes de INSA.
MicroMundos: http://www.insa-col.org/sites_herramienta.php?soft=1&limit=0&pag=1

NOTAS

[1] MicroMundos Pro es un software fabricado por la compañía canadiense LCSI que permite a los estudiantes crear proyectos dinámicos e interactivos mediante la utilización del lenguaje de programación conocido como Logo. En la dirección Web del fabricante (LCSI), puede informarse de las características del software, los precios y descargar una versión de demostración. También puede encontrar una serie de actividades para realizar con MicroMundos Pro:

http://www.micromundos.com/library/index.html

http://www.micromundos.com/ ó http://www.micromundos.com/solutions/mwpro.html

Ver la entrevista "Experiencia de un proyecto de formación en MicroMundos":

http://www.eduteka.org/reportaje.php3?ReportID=0005

Ver el artículo de Seymour Papert ¿Qué es Logo? ¿Quién lo necesita?:

http://www.eduteka.org/profeinvitad.php3?ProfInvID=0002

CRÉDITOS

Actividad diseñada por Willy Figueroa y utilizada por Liliana Ceballos en su práctica docente como titular del área de Informática para los grados 3° a 6° en el Instituto Nuestra Señora de la Asunción, Cali, Colombia (INSA http://www.insa-col.org).

Publicación de esta actividad en EDUTEKA: Diciembre 11 de 2004.

Última modificación de esta actividad: Diciembre 16 de 2006.

para ver otras Actividades para Enseñar Herramientas Informáticas
http://www.eduteka.org/ActividadesInformatica.php