ORDEN DE LAS OPERACIONES MATEMÁTICAS (MATRICES)
Codigo: A19
Grado: 8°
Edad Estudiantes: 12-14 Años
DESCRIPCIÓN GENERAL:
Con esta actividad se busca que los estudiantes realicen cálculos matemáticos utilizando los números de una matriz creada en la Hoja de Cálculo. En los ejercicios, se hará énfasis en utilizar fórmulas matemáticas que requieran el uso de paréntesis para indicar la prioridad en el orden de ejecución de las operaciones.
HERRAMIENTAS
Hoja de Cálculo (como Excel o Calc http://www.eduteka.org/HerramientasCurriculo3.php)
ESPACIO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Realizar operaciones matemáticas con cifras almacenadas en diferentes celdas de una Hoja de Cálculo.
- Escribir fórmulas matemáticas que incluyan paréntesis para establecer prioridades en el orden de ejecución de las operaciones.
- Diferenciar entre operaciones y funciones de la Hoja de Cálculo
ESTÁNDARES Y CURRÍCULO EN TIC)
http://www.eduteka.org/estandaresestux.php3
| Grados |
PARA ESTUDIANTES |
| 6° a 8° |
1, 5 |
Modelo Curricular Interactivo de Informática
Hoja de Cálculo (http://www.eduteka.org/curriculo2/Herramientas.php?codMat=7)
- Demostrar comprensión sobre libros, hojas, celdas, filas, columnas y rangos.
- Realizar operaciones básicas con celdas, filas y columnas (insertar, seleccionar, modificar, agregar y borrar contenido).
- Dar formato que dé significado al contenido de celdas, filas y columnas.
- Realizar operaciones con fórmulas y funciones básicas.
- Realizar operaciones con fórmulas y funciones avanzadas.
CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS PREVIAS DEL ESTUDIANTE
- Conocer qué es una Hoja de Cálculo y cómo esta puede ayudar en el área de matemáticas.
- Conocer las opciones de la Hoja de Cálculo para elaborar fórmulas matemáticas.
- Plantear apropiadamente fórmulas matemáticas que requieren el uso de paréntesis.
RECURSOS Y MATERIALES
DURACIÓN
Esta actividad puede llevarse a cabo en 3 períodos de clase de 45 minutos cada uno.
DESARROLLO
El Profesor deberá:
- Explicar las opciones que ofrece la Hoja de Cálculo para editar fórmulas.
- Proponer una matriz de 5 x 5 y llenarla con números enteros.
- Plantear una serie de ejercicios con la matriz creada, que para llevarse a cabo, requieran el uso de fórmulas. Por ejemplo, la suma del producto de los números pares con el producto de los números impares.
- Proponer ejercicios sencillos, para que el estudiante los haga durante la clase, antes de que realice la actividad final.
El Estudiante deberá:
- Tomar apuntes, con sus propias palabras, sobre la utilización de fórmulas en la Hoja de Cálculo.
- Escribir fórmulas con operaciones básicas que incluyan varias celdas.
- Realizar en la clase al menos 10 de los ejercicios propuestos por el profesor o por alguno(s) de sus compañeros, para adquirir destreza en el manejo de operaciones y fórmulas.
EVALUACIÓN
El profesor evaluará:
- Los apuntes del estudiante y las explicaciones verbales que este dé sobre los temas cubiertos.
- El manejo adecuado de la Hoja de Cálculo para elaborar formulas matemáticas, mediante la solución en clase de 10 ejercicios propuestos por el maestro.
- La argumentación sobre el orden que utilizó para priorizar las operaciones en la solución de los problemas propuestos.
CRÉDITOS
Actividad diseñada por Willy Figueroa y utilizada en su práctica docente como titular del área de Informática para los grados 7° a 11° en el Instituto Nuestra Señora de la Asunción, Cali, Colombia (INSA http://www.insa-col.org)
Publicación de esta actividad en EDUTEKA: Diciembre 11 de 2004.
Última modificación de esta actividad: Diciembre 16 de 2006.
para ver otras Actividades para Enseñar
Herramientas Informáticas
http://www.eduteka.org/ActividadesInformatica.php
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